D. Pięch – W Centrum Edukacyjnym UNIVERSUM kładziemy nacisk na indywidualne podejście do kursantów
Jak zmieniła się edukacja przez ostatnie miesiące? Dlaczego warto korzystać z dodatkowego wsparcia procesu nauczania?
Na te i na inne pytania odpowiedział Dariusz Pięch, właściciel Centrum Edukacyjnego UNIVERSUM.
COVID-19, a tym samym nauczanie zdalne postawiły edukację na głowie i wymusiły szybkie zmiany. Zarówno nauczyciele jak i uczniowie na początku byli sceptycznie nastawieni do zajęć online. W miarę upływu czasu wszyscy zrozumieli, że można przekazywać wiedzę również na odległość.
NysaInfo: Z punktu widzenia pedagoga, kto może mieć większe problemy z powrotem do szkoły? Uczniowie czy nauczyciele?
Dariusz Pięch: Nauczyciele, których znam mówią, że zdecydowanie bardziej wolą zajęcia stacjonarne. Uczniowie raczej też, ale nie brakuje zwolenników zdalnego nauczania ,które można w wygodny sposób przepracować we własnym domu a czasami nawet we własnym łóżku. Z pewnością lepsze efekty przynosi nauka stacjonarna. W Centrum Edukacyjnym UNIVERSUM kładziemy nacisk na indywidualne podejście do kursantów, co później oczywiście przekłada się na wyniki. Możemy pochwalić się naszymi kursantami, którzy zdali maturę z matematyki na 100%.
Czy szkoły sprostały zadaniu w czasie pandemii?
Wydaje się, że tak. Wszyscy cieszymy się z możliwości powrotu do szkoły i korzystania z zajęć dodatkowych, ale wg mojej oceny nauczanie zdalne pozostanie częścią procesu zdobywania wiedzy. Pandemia oraz rozwój nowych technologii dały nowe możliwości. Nauczyciele i uczniowie nie boją się już zajęć zdalnych .
A jak to będzie wyglądało w UNIVERSUM od nowego sezonu?
U nas zdecydowanie stawiamy na małe grupy liczące 2-5 osób. W naszej ofercie oprócz nauczania języków obcych oferujemy korepetycje z innych przedmiotów. Największą grupę stanowią osoby chcące pogłębiać swoją wiedzę z poszczególnych przedmiotów, a także osoby które chcą dobrze przygotować się do matury. Proponujemy zajęcia stacjonarne, zdalne a także w systemie hybrydowym.
Artykuł sponsorowany
